В современных условиях владение технологией портфолио является одним из важнейших. Что такое «портфолио»? Это:
• способ фиксирования, накопления, оценки и самооценки индивидуальных достижений человека в определенный период его обучения;
• коллекция работ и результатов, которая демонстрирует усилия, прогресс и достижения в различных областях;
• систематически, специально организованный сбор доказательств, используемый учителем и учащимися для мониторинга знаний, навыков и отношений обучаемых;
• рабочая файловая папка, содержащая многообразную информацию, которая документирует приобретенный опыт и достижения;
• своеобразная выставка работ, задачей которой является отслеживание личностного роста;
• отчет по процессу обучения: что обучающийся узнал; как он думает, подвергает сомнению, анализирует, синтезирует, производит, создает, как он взаимодействует на эмоциональном, интеллектуальном и социальном уровнях с другими.
Портфолио педагога – это:
• фактическое описание достижений в процессе преподавания, которое состоит из документов и материалов, подтверждающих качество преподавания;
• тщательно отобранная информация, подтвержденная доказательствами ее эффективности.
В прошлом году мне пришлось составлять свой личный портфолио на бумажном носители. Для аттестации. Такова была главная причина. Работая над ним, поняла, что изменились цели: я не только зафиксировала свои достижения, достижения своих учеников, но и выявила ряд недостатков в работе, связанных в первую очередь, с неорганизованностью в накоплении опыта. Многие начинания не были доведены до конца, не было системы в работе. Это изменило мое отношение к портфолио. Я поняла, что мне для самосовершенствования, для профессионального роста необходимо продолжить работу по созданию портфолио. Это дисциплинирует. А портфолио в электронном виде будет более мобильным.
Таким образом, портфолио мне нужен для:
- накопления достижений,
- отслеживания индивидуального прогресса,
- представления деятельности и профессионального развития за определенный период времени,
- развития навыков рефлексивной и оценочной деятельности.
